故事发生在一所小学中，以一位年轻有朝气的老师为主∴。原本热衷于课程教学和活动组织的她，在意识到学生心理健康问题后逐渐改变了进度安排。她开始安排更多交流时间，鼓励学生展示自己的爱好与才艺。同学们因此感到快乐和幸福，并成为更加积极参与课堂和校园活动的主动者。他们关系也愈发紧密，形成团队合作精神及互助关爱。通过这种改变，老师不仅促进了学习效果，而且培养了孩子们的自信、友善等品质。